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Exercícios sobre a flor

A flor é a estrutura reprodutora de algumas espécies de vegetais. Ela é muito importante para a preservação das espécies.


Por Paula Louredo Moraes
  • Questão 1

    (UFMS) As flores são estruturas que têm função na reprodução sexual das plantas angiospermas, onde se podem distinguir diferentes verticilos florais, entre os quais:

    a)      Tépalas: conjunto de pétalas de cores diferentes;

    Corola: conjunto de sépalas;

    Gineceu: sistema reprodutor masculino;

    b)      Corola: conjunto de sépalas;

    Cálice: conjunto androceu-gineceu;

    Perianto: conjunto de pétalas;

    c)       Corola: conjunto de sépalas;

    Gineceu: sistema reprodutor masculino;

    Perianto: conjunto androceu-gineceu;

    d)      Cálice: conjunto de pétalas;

    Androceu: sistema reprodutor feminino;

    Perigônio: conjunto de pétalas iguais;

    e)      Cálice: conjunto de sépalas;

    Androceu: sistema reprodutor masculino;

    Gineceu: sistema reprodutor feminino.

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  • Questão 2

    (Unesp) O fato de, em algumas flores, o gineceu e o androceu amadurecerem ao mesmo tempo

    a)      Garante floração mais prolongada da espécie;

    b)      Propicia maior produtividade de frutos;

    c)       Favorece a autofecundação;

    d)      Reduz as chances de autofecundação;

    e)      Impede a autofecundação.

     

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  • Questão 3

    (PUC-RJ) As flores são os elementos que possibilitam a multiplicação das plantas fanerogâmicas. Para tanto, exibem uma série de estruturas relacionadas à reprodução, como o androceu, que representa um conjunto de:

    a)      Carpelos;

    b)      Sépalas;

    c)       Gavinhas;

    d)      Saco embrionário;

    e)      Estames.

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  • Questão 4

    Um grão de pólen pode fecundar um óvulo da mesma planta em um processo chamado de autofecundação, mas algumas plantas desenvolveram estratégias para que isso não ocorra. Em uma dessas estratégias, as plantas amadurecem os estames primeiro em um fenômeno chamado de:

    a)      Heterostilia;

    b)      Dicogamia;

    c)       Autofecundação;

    d)      Protoginia;

    e)      Protandria.

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  • Questão 5

    Observe a figura e assinale a alternativa que corresponde aos nomes das estruturas I, II, III, IV, V e VI, respectivamente.

    a)      I- Pedúnculo, II- receptáculo floral, III- cálice, IV- corola, V- pistilos, VI- estames;

    b)      I- Receptáculo floral, II- pedúnculo, III- cálice, IV- corola, V- estames, VI- carpelo;

    c)       I- Carpelo, II- estame, III- corola, IV- cálice, V- pistilo, VI- receptáculo floral;

    d)      I- Pedúnculo, II- receptáculo floral, III- estame, IV- corola, V- carpelo, VI- estame;

    e)      I- Perigônio, II- perianto, III- cálice, IV- corola, V- estames, VI- carpelo.

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  • Questão 6

    Marque a alternativa incorreta:

    a)      A maioria das flores apresenta os quatro tipos de verticilos florais – gineceu, androceu, corola e cálice, sendo por isso chamada de flores completas.

    b)      O androceu é um conjunto de estames. Os estames são constituídos por filete e antera.

    c)       A flor, assim como o estróbilo das gimnospermas, é um ramo especializado em que há folhas férteis com esporângios, os esporofilos.

    d)      A autofecundação é uma estratégia que as plantas desenvolveram a fim de aumentarem a sua produção de frutos, por isso ela é muito vantajosa para a espécie.

    e)      O gineceu é o aparelho reprodutor feminino da planta.

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Respostas


  • Resposta Questão 1

    letra e

    Tépalas: quando pétalas e sépalas se assemelham na cor e na textura são chamadas de tépalas;

    Perigônio: conjunto de tépalas;

    Corola: conjunto de pétalas;

    Cálice: conjunto de sépalas;

    Gineceu: sistema reprodutor feminino;

    Androceu: sistema reprodutor masculino;

    Perianto:formado pelo conjunto do cálice e da corola;

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  • Resposta Questão 2

    letra c

    A autofecundação ocorre quando um grão de pólen fecunda um óvulo da mesma planta. A autofecundação não é muito boa para a planta, pois ao se autofecundar ocorre uma diminuição nas chances de se formarem novas combinações gênicas na descendência e, consequentemente, de a prole se adaptar a possíveis variações ambientais.

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  • Resposta Questão 3

    letra e

    Carpelos: folhas modificadas que formam o gineceu;

    Sépalas: folhas, geralmente verdes, que formam o cálice;

    Gavinhas: adaptação das plantas para se fixarem a um substrato;

    Saco embrionário: gametófito feminino;

    Estames: local onde são formados os grãos de pólen. O conjunto de estames forma o androceu.

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  • Resposta Questão 4

    letra e

    Heterostilia: quando os elementos das flores possuem tamanhos diferentes para evitar a autofecundação.

    Dicogamia: estratégia desenvolvida por algumas plantas que consiste no amadurecimento de estames e ovários em épocas diferentes.

    Autofecundação: quando um grão de pólen fecunda um óvulo da mesma planta.

    Protoginia: quando os carpelos ou pistilos amadurecem primeiro que os estames.

    Protandria: quando os estames amadurecem primeiro que os carpelos ou pistilos.

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  • Resposta Questão 5

    letra b

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  • Resposta Questão 6

    letra d

    A autofecundação não é viável para a planta, pois ao se autofecundar ocorre uma diminuição nas chances de se formarem novas combinações gênicas na descendência e, consequentemente, de a prole se adaptar a possíveis variações ambientais.

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Leia o artigo relacionado a este exercício e esclareça suas dúvidas
  • sábado | 23/06/2012 | Juliana Reis

    Gostei muito do exercício de Botânica pois me ajudou a aperfeiçoar o meu conhecimento sobre o assunto.



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